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チョウの育ち方には一定の順序があり，成虫の体は頭，胸，及び腹からできている。 「科学的な見方や考え方」が養われた姿 「とらえる」場面 「しらべる」場面 「まとめる」場面 モンシロチョウがキャベ幼虫がどのように育つのチョウの成長過程と体のモンシロチョウの観察記録をもとに4 こん虫の育ち方(1) チョウを育てよう 6月 教科書p40～49 p41 モンシロチョウをかんさつしよう。 上p モンシロチョウがキャベツ畑にいるのはなぜ？ 033 p42 モンシロチョウは，たまごからどのように育つのだろうか。 上p21 モンシロチョウのたまご 136ふしぎエンドレス 「ヒマワリとホウセンカの育ち方をくらべると？ もし、目の前にモンシロチョウのよう虫がいたら、ほかにどんなこと

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ふしぎエンドレス モンシロチョウ 育ち 方-植物の育ち方 いろいろなたね さくらかんさつ日記 こん虫の育ち方 昆虫（こんちゅう）エクスプローラ モンシロチョウのページ 音のふしぎ（nhk：ふしぎエンドレス）こん虫の育ち方 （1）チョウの育ち方 インターネットサイト NHK for School内「ふしぎエンドレス3年生」より、第3回『虫のたまご』をみな 教科書28～31ページを見ながら、モンシロチョウの育ち方

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虫の育ち方 ふしぎエンドレス 理科3年 NHK for Schoo モンシロチョウは春の昆虫というイメージがありますが、今の時期でもまだこうやって姿を見ることがあります。 春に羽化したチョウの寿命は長虫の育ち方 ふしぎエンドレス 理科3年 NHK for School ないようを読む 土の中から、何か出てきました。これはトノサマバッタのよう虫です。キャベツ畑のキャベツの葉には、モンシロチョウのよう虫がいましたね。ホウセンカの育て方｜種まきや苗植えの時期と方 ホウセンカの花とたね NHK for School

Nhk 0214 せい虫になるモンシロチョウ モンシロチョウは 次 ま トンボやバッタの育ち方を知り，モンシロチョウの育ち方と こ と 比べ，昆虫には完全変態のものと不完全変態のものとがいる ん め ことり、くりかえし皮をぬいで大きくなります。やがて （③ ）になり、その中で新しい体にかわって、 （③ ）から出て、（④ ）になりま たくさん食べます。 す。2植物の育ち方1「たねまき」 ・教科書P16～P23を読もう。 NHK for School ふしぎエンドレス 4月21日、28日放送 ・「タネのふしぎ」 ※インターネット上や、QRコードのリンク先「配信リスト」からもご覧いただけます。 うらもあります

3 年理科 「チョウの育ち方」 先週かんさつした よう虫 先週かんさつした さなぎ さなぎは、よう虫とちがって、ほとんど動か ないし、何も食べなかったよ！ 今週かんさつするモンシロチョウは、どのように育っているかな？上の方にある「クリップ」をクリック→教科を「理科」、学年を「3 年」、キーワードに「モ ンシロチョウ」と入力し右側の虫メガネのマークをクリック→いくつか動画が出るので 「モンシロチョウの育ち方」をクリック 理 科 モンシロ チョウの からだのある「ふしぎな乗り物」のワークシートをプリント してスケッチをする。 理 科 こん虫の育ち方（教科書 24～7ページ） めあて：「モンシロチョウはたまごからどのように 育つのか」を考えよう。 ①24ページ～25ページを読む。

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☆こん虫の育ち方（理科） 7週目（18日～22日）の課題になる予定です。 モンシロチョウが、キャベツにたまごをうみにきています。うみつけられたたま ごの写真（教科書p25）を見て、考えましょう。 チョウは、たまごから どのように育つのでしょうか。植物の育ち方とからだ ふしぎエンドレス 理科3 決定的瞬間 爆裂ホウセンカ ハイスピード撮影 セスジスズメ北摂の生き物 ホウセンカの育ち方 educprefmiyagijp; 「時こくと時銥のもとめ方」 教科書33ペヸジの のあなうめやもんだいの 答えを教科書に書きこみましょう。 計算れん習：計算ドリル12ペヸジのステップ 3をドリルノヸトに書き、自分で つけと直し をしましょう。 計算のふく習

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動画で学習 ４ こん虫の育ち方 １ チョウを育てよう その１ 理科

チョウの育て方，モンシロチョウのよう虫の成長変化をとらえる。視聴して気づいたことや 感想をまとめる。その後，さらに，NHK for school「ふしぎがいっぱい3年生 アオムシ のへんしん（2）」を視聴し，気づいたことや感想をまとめる。小学校3年生＊家庭学習支援サイト 小学校3学年 ＜ 国語 ＞ ＜ 算数 ＞ ＜ 社会 ＞ ＜ 理科 ＞ 表示する教科をクリックしてください ≫国語 4月 教材 サイト名 よく聞いて じこしょうかい よく聞いて じモンシロチョウと テントウムシが とぶ中で、 『ふしぎエンドレス』理科 3年 理科『こん虫の育ち方』② 動物園（どうぶつえん）に行こう！ 理科『しぜんのかんさつ』③ 理科『たねまき』② 3年生のみなさんへ 15日(金)の朝のこと

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→チョウの育ち方②（iプリ、定着問題、マルチメ解説）をしてみましょう。 5 参考 さんこう 資料 しりょう 次の資料を参考にすると、学びが深まるよ。 ⇒のマヸクは、NHK for school ①番篼ふしぎエンドレス3年生、ふしぎがいっぱい3年生虫の育ち方 ふしぎエンドレス 理科3年 NHK for モンシロチョウとトノサマバッタ。親子と親子をくらべると。育ち方にちがいがありそうです。モンシロチョウの育ち方、第3回『虫のたまご』で見ましたね。たまごがキャベツの葉についていました。植物の育ち 方3 1 植物の育ち 方 ・ 植物の葉や花は、植物に よって色や形、大きさに違い がある。植物の育ち方には

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・ヘチマなどのたねをまき、育ち方と気温との関係を調べる。 小学生・中学生が勉強するならスクールTV。全国の学校の教科書に対応した動画で学習できます。授業の予習・復習にぴったり。 ふしぎエンドレス 理科4年 理科 小4｜NHK for Schoolめだかのてきや、身の守り方についてわかったことを書きましょう。 （プリント めだか②） 3 理科 『こん虫の育ち方 チョウの育ち方』教科書P24～P31、NHK for School「ふしぎエンドレス3年生 虫のたまご 」をみて、理科プリン ト③をやりましょう。 4 国語 たねのふしぎ 植物の育ち方とからだ 昆虫すごいぜ！モンシロチョウ モンシロチョウの幼虫が成虫になる 虫のたまご 虫の育ち方 ゴムをのばす長さで車は・・・ ゴムで動くおもちゃ 日光を

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ふしぎエンドレス 理科3年 NHK for School ふしぎエンドレス 理科3年 理科 小学3年 Eテレ (火)午前915〜925 番組トップ 放送リスト 番組紹介 番組昆虫の育ちかたとは？完全変態とは？ わかりやすく解説 カラタチやミカンの木にはよくアゲハチョウがたまごを生みにきます。 葉の裏に生みつけられたアゲハチョウの黄色いたまごからは1週間も経つと小さな虫がかえります。3年 理科 こん虫の育ち方 もらったキャベツの葉にモンシロチョウのよう虫がついていたので、学校でも育ててみることにしました。た まごからはもうかえっていて、よう虫は何びきかついていました。（モンシロチョウのたまごについては、教科書

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理科 こん虫の育ち方 中豊島小学校

理科『こん虫の育ち方』① チョウの たまごを 見たことは、ありますか？ これは、モンシロチョウの たまご です。 3組の先生の お家にとどいた キャベツに ついていました！ ！ ！ どのくらいの 大きさだと 思いますか？ 理科の教科書 24・25ページをモンシロチョウの育ち方 を予想しよう 名前 Ê ①教科書25ページにのっているモンシロチョウのたまごを見て、 気づいたり考えたりしたことを書こう。 予想しよう ②教科書26ページをさん考にしながら、育ち方を予想しよう。 わくの 小学校5年「チョウをふしぎエンドレス（理科3年）「虫の育ち方」活用案 活用単元 本番組の活用にあたって 本番組は、モンシロチョウとトノサマバッタの

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ふしぎエンドレス 「虫の育ち方」の回を見る。 ※ モンシロチョウとトノサマバッタの どこがにていて、どこがちがうかノ ートにまとめる。 ① NHK for school ふしぎエンドレス 「虫のからだ」の回を見る。 ※ 虫のからだがどうなっているのか、＜ふしぎエンドレス 理科3年＞ 「ふしぎを見つけるには？」「タネのふしぎ」「虫のたまご」「植物の育ち方とからだ」 「虫の育ち方」「虫のからだ」 ＜昆虫すごいぜ＞ 「第1話トノサマバッタすごいぜ」「第2話モンシロチョウすごいぜ」「資料：植物の体のつくり」 pdf 13mb チョウを育てよう 「モンシロチョウのたまご」 pdf 554kb 「モンシロチョウの 第3時 観察3：種子植物の花の一生 12 4 23（月）雨 12 4 26（木）雨 第1理科室 はじめに 雨が予想されたので、私が花を持ってきました。

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ん る モンシロチョウと比べる。 虫 モンシロチョウの体のつくりとの共通点と差異点を話し合 (3/5) のう。 体 いろいろな虫が昆虫かどうか話し合う。 を し ま こん虫の体のつくりをくわしくしらべよう。モンシロチョウとちがうんだ これはモンキチョウの「卵」 レモンのような形だ3 虫のたまご モンシロチョウとアゲハのたまごは、形、生む葉（は）のちがいなど、ふし ぎがいっぱい。 4 植物の育ち方と からだ ヒマワリとホウセンカのはつがのようすをみることができます。たがいの にているところやちがうところはどこでしょうか？チョウを育 そだ てよう① 教科書P22～35 2つのつぶの写真 しゃしん を見くらべて分 わ かることを書 か いてみよう。 色 いろ 形 かたち もよう その 他 た ふしぎに 思 おも ったこと 「見 み くらべて書 か けることはもうない」思 おも ったら、

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